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低年级中队主题活动汇编

来源:暂无  作者:lisa  发表时间:2006-10-17 13:37  浏览次数:2727 次 

不玩水、电、火,注意安全

要爱惜劳动成果

尊敬他人

争当自护小能手

比勤巧

新年的礼物

谁是最关心班级的人

学会礼貌用语

我与长辈

我家最愉快的活动

我们爱领袖

我是中国人

做一个守纪爱校的好学生

我爱老师

自己事自己做

 

 

 

 

不玩水、电、火,注意安全

吴宇清

一、教学目的

使学生懂得水、电、火是人类的好朋友,但使用不当,也会给人类带来灾难,因此我们不能乱玩水、电、火,要注意用水、用电、用火的安全。

二、教学过程

(一)知道水、电、火是人类的好朋友。

1、小朋友,你们知道吗?水、电、火是我们人类的好朋友,它对人的帮助可大了,谁能说说水、电、火对人类有什么帮助吗?

2、指名交流

3、说说在你的一天中,什么时候要需要这三个朋友?

4、师:刚才,小朋友说了许多,老师总结一下,在我们日常的洗涤、饮食、灌溉中我们要用到水,日常的照明、机械的运转,饮食等方面要用到电、取暖、加工食品,开动机器等方面要用到火,因此,可以这么说,水、电、火是人类必需的朋友,人类离不开它们。

(二)知道如果不合理使用,水、电、火也是人类的“敌人”。

1、师:既然水、电、火给人类带来那么多的好处,是不是无论怎么使用都可以呢?

2、介绍几篇报导

1)在于夏天孩子自行游泳造成溺水身亡的报导。

2)关于用电不当造成触电身亡的报导。

3)关于小朋友玩水而酿成火灾的报导。

3、小朋友,听了老师刚才介绍的几种报导,你有什么话要说的?

4、学生交流

5、在现实生活中,你知道怎样用水、用电、用火是危险的?今后你应该怎么做?

6、碰到由玩水、玩电、玩火而引发的事故,我们应该怎么做?

知道报警电话:110

知道救火电话:119

(三)总结:

通过今天的学习,我们知道了水、电、火是人类的好朋友,可是我们不能随便耍,因为玩火、玩电,会引发许多的灾难,因此我们不能玩水、玩电、玩火,注意安全。

 

 

 

要爱惜劳动成果

吴宇清

一、教学目的

使学生懂得生活中我们吃的、穿的、住的、行的、用的都是劳动人民创造出来的,来之不易,因此我们要爱惜。

二、教学过程

1、导入:

小朋友,这天这节班会课,老师将要带领小朋友来了解一下,我们平时吃的穿的,住的,行的,用的,都是怎么来的。

2、首先,老师想考考大家,谁能说说这些东西是怎么来的?

出示小黑板:粮食衣服课桌椅书本房子

(请学生挑选其中的一样,把自己所知道的说一说)

先请小朋友在小组中说一说,然后大组交流。

3、师总结:

刚才小朋友说的都很对,这些东西都是劳动人民在劳动中,用自己的聪明才智创造出来的,每一样东西教师来之不易,那么,如果劳动人民没有创造出这些东西,你能想象一下,人们的生活是怎样的呢?

4、指名交流

5、师:对,如果没有了这些,我们只能回到最原始,最落后的生活环境中,吃不饱,穿不好,住山洞,一切都无法想象,因此,我们应该怎样对待这些劳动成果?

板书:要爱惜劳动成果

6、背诵唐代诗人李绅的《锄禾》

7、那么,爱惜这些劳动成果,你们将怎么做的?

8、学生交流

9、看图,想一想,他们做得对吗?为什么?

出示图片,让学生说一说。

图(1)小文一边吃饭,一边随处落下许多饭米粒,而且只吃了一半饭,就不吃了。

2)小林手里拿着小刀,正在课桌上乱刻乱画。

3)小红洗完了手,水笼头也不关,就走了。

几个小朋友随随便便地把书撕下来折纸玩。

10、师总结:

这天,我们通过学习了解了现实生活中的吃的,穿的,住的,行的,用的都是劳动人民艰苦劳动才创造出来了,来之不易,因此,我们要爱惜它们,从小养成勤俭节约的好习惯。

 

 

 

尊敬他人

杨婉兰

教学目的

展览工人、农民、知识分子和解放军等人都在为建设国家出力,从而尊敬他们的想法,并落实于行动。

教学过程:

班长:“今天,我们举行的主题班会,是别开生面的,希望通过今天的活动,能够使大家懂得尊敬他人的重要性。”

第一组小朋友:“敬礼!亲爱的工人叔叔。”

第二组小朋友:“敬礼!亲爱的农民伯伯。”

第三组小朋友:“敬礼!亲爱的解放军叔叔。”

全班齐立:“是你们,从事于各种职业的人们,你们用自己的智慧和才干,正在建设伟大的祖国而出汗、出力。我们也会像你们一样,好好学习,长大努力工作,做一个有用的人。”

第一组小朋友:(唱)

敬礼!亲爱的工人,解放军叔叔。

敬礼!亲爱的农民伯伯

敬礼!亲爱的老师

是你们用自己的聪明,

建设我们美丽的祖国,

我们将牢记谆谆教导,

好好学习,天天向上,

请接受我们的敬礼,

请接受我们的问候。

第二小组:(甲)“好多人都在为建设祖国而出力,我们在平时应该尊敬他们。”

乙:“三百六十行,行行出状元,我们在平时生活中,应该尊重从事于不同职业的人。

第三小组:(小品)几个小朋友扮演不同职业的人在工作,然后请第二个小朋友来表演不同的态度来对待他们。最后请全体小朋友评一下对错。

辅导员:“今天的主题班会很成功,是啊,劳动不分贵贱,我们在平时生活中,要懂得尊敬别人。

 

 

争当自护小能手

杨婉兰

一、教学目的:

今天的绿领巾将是未来的主人,是未来的建设者和创造者。但小朋友缺乏自我保护能力,被拐骗,迷路,受伤等事件时有发生。为了增强队员自我保护意识,提高自我保护能力,我们班级进行了“争做自护小能手”活动。

二、教学过程:

主持人:“自从我们班级开展”争做自护小能手“活动以来,全体小朋友都在积极地学习自护知识的技能,并在实际生活中运用,机智勇敢地保护自己,哪些小朋友能够成为“自我小能手”呢?今天,我们就来举行这样的活动。(大家热烈鼓掌)

主持人:(出题)“当你走在街上,遇到一位陌生的阿姨主动给你糖果,你要不要?”

甲:(马上站起“不要,因为她是一位陌生的阿姨,她给我糖果肯定是想利用我,如果我接受了她的糖果,我就有可能会中她的计策。”

乙:(举手回答)“我也不会要,如果我这样做的话,哪怕这位姨真是骗子的话,她也没有办法会难忘骗走我。”

主持人:(小结)“真是两位好同学,是啊,社会上的拐骗事件很多,如果有陌生人无缘无故给你东西吃时,我们千万不能接受,如果一接受,就有可能会落入坏人的圈套。”(大家点头称是)

主持人:(主题)“如果小朋友一个人在家,碰到有陌生人来访时,你会怎么办?”

甲:“我不会开门,而且还会说,我爸爸妈妈都不在家,你如果有事的话,跟她们联系好再来。”

乙:(迅速站起)“我不同意甲的观点,如果这个陌生人知道就一个小孩子在家,他会撬门,哪怎么办呀?如果我碰上这种情况,我就事先把门反锁,然后不出声地呆在屋里,等过一段时间再从门缝里看一下这人走了没有,如果没走,我就会给熟悉的人打电话,叫他们回来。”

丙:“我不同意甲、乙的说法,如果这位陌生人真有事找找爸爸妈妈,那怎么办?如果我碰上这种情况,我会先不开门,然后问清楚,找谁,有什么事?然后打电话给爸爸妈妈,请她们证实一下,最后商量好办法。

(又是一阵热烈的掌声)

………

主持人(宣布),“今天的活动,小朋友发言都非常热烈,下面请辅导员给我们讲话。”

(大家鼓掌欢迎)

辅导员:“从刚才的活动看,小朋友都非常聪明,能够用自己的聪明才智来应付突发事件,是啊,社会上有坏人,他们往往会利用小孩天真,无知来满足他们的行骗手段,只要我们能够动脑筋,想办法,遇到陌生人时提高警惕,就不会上坏人的当。”

 

 

 

比勤巧

陈红卫

一、教学目的

现在的小学生,多数是独生子女。家长对孩子百般溺爱,致使他们饭来张口,衣来伸手,不会劳动,不爱劳动。通过这次班会活动,能使同学们养成自己的事情自己做,家里的事情帮着做,集体的事情争着做的好习惯。

二、课前准备

1、给学生几天时间,让他们参加一些力所能及的劳动,从学会穿衣、洗脸、整理房间到帮助父母洗衣、拣菜等。

2、准备录音机、投影仪及歌曲磁带。

3、准备奖牌若干(用巧克力包装盒制成)

4、黑板正中用彩色粉笔书写弧形“比勤巧”三个字,左下角,右下角分别绘着有关图案。

三、教学过程

导语:今天这节班会,我们来比一比谁的手最勤巧。

师:我们先来听一段录音《好妈妈》。

生:我们录音、表演律动。

师:我们的妈妈白天工作了一天,晚上回到家还得干家务活,确实很辛苦。作为子女,我们应该怎样帮助妈妈呢?

生:我们应帮助妈妈整理房间。

我们应帮助妈妈抹桌、扫地。

我们应帮助妈妈洗衣服、拣菜。

师:大家记得都很好。假如我们的妈妈也来参加这次班会,一定很高兴,大家说是吗?

生:是。

师:那么我们就一定不要让妈妈失望,要说到做到。

生:对,说到做到。

师:下面,我们来看看这几个同学的做法对不对。

放投影。(学生看,说、评)

1、让妈妈缝补书包。

2、帮妈妈拣菜。

3、小品《帮妈妈做饭》(学生上台表演)

全班同学热烈鼓掌。

师:大家以热烈的掌声鼓励,说明她的做法很正确。同学们都愿意做个爱劳动的好孩子,儿猜得对不对呢?

生:对。

师:哪一位小朋友能上来给同学们讲一讲自己在家做的事?

生:依次上台发言。

师:由于时间关系,我们就不再一一发言了。接下来我们进行勤巧比赛。全班同学都参加,以大组为单位,每大组选出一个第一名。然后,四个获组赛第一名的同学代表四个组进行比赛。

师:请评判小组的四个同学上场。

师:第一项––快速系鞋带。请大家做好准备。

比赛开始,放录音《轻骑兵》

第一项比赛结束,四个大组评出四个第一名。

师:第二项––钉扣子。请大家做好准备。

比赛开始,放录音《种海菜》

第二项比赛结束,四个大组评出四个第一名。

师:现在我们进行决赛。请第一项比赛获得第一名的四个同学上台。

第一项决赛结束,评出一、二、三等奖。

师:请第二项比赛获得第一名的四个同学上台。

紧张激烈的第二项比赛结束,评出一、二、三等奖。

师:现在给获奖同学颁发奖牌。

师:通过比赛,可以看出获奖同学的动作非常熟练,证明他们平时经常做家务活。他们既帮助了爸爸妈妈,同时自己又学会了许多本领。动作不熟练的同学,平时肯定做得少,我们要加倍努力。

 

 

 

新年的礼物

陈红卫

教学目的:

发动全体队员利用旧画报、彩纸、药盒等物制作贺年卡,再写上贺词,作为新年的礼物送给亲人、老师或同学。这样既可以对学生进行勤俭节约的教育,又可以培养学生动手动脑的能力。

课前准备:

准备好做贺年卡的材料

教学过程:

师:元旦快到了,我们班全体学生用自己灵巧的手,制作许多精美的贺年卡,准备送给老师、同学和亲人,现在开始制作贺年卡。

生:制作贺年卡

师:现在请同学们说说你准备把贺年卡送给谁?

生:这学期刚开学的时候,在上学路上,我摔了一跤,腿骨折了,打上夹板后不能走路。每天爸爸用自行车送我上学,接我回家。在学校里老师和同学背我扶上厕所,帮我搬椅子出去晒太阳,和大家一起活动,我非常感谢你们,所以我做了很多贺年卡递给大家。

……

生:送贺年卡

师:现在,让我们集体朗诵《新年听我说句悄悄话》

送走了三百六十五天,

迎来了新的一年,

回过头来看看走过的脚印,

有的歪斜,有的笔直,有的矫健。

……

啊!让我们张热情的手臂,去拥抱新的一年。

师:最后,让我们拍手齐唱《新年好》。

 

 

 

谁是最关心班级的人

黄红芳

教育目的:

班级是学生学习的重要场所,通过活动,让学生明确关心,爱护班级是每个学生的责任。

一、过程:

1、这几天刚开学,我们正在为校园,为教室进行打扮,我们大家一起动手把自己的教室布置得漂漂亮亮,大家来说说我们是怎么布置的好吗?

小结:漂亮整洁的教室人人爱。

2、可是再整洁的教室总有不整洁的时候,可看见了会怎么做?其他小朋友看见了又会怎么做?

在每天的值日中,请你评评,谁最关心集体?

3、说

1)小朋友都想做个关心班级的人,除了保持教室的整洁外,还能为班级做此什么事呢?

2)回答问题。

A、课桌歪了,你怎么做?

B、挂在门后的抹布脏了,你怎么做?

C、下课了,教室里的灯开着,你怎么做?

D、下雨了,教室里的窗还开着,你怎么做?

4、夸

我班的热心人可多啦!让我们来夸夸他们吧––

1)介绍热心人事迹,夸一夸。

2)同学间互相寻找亮点,夸夸。

3)听了别人的事迹,你在想些什么?

5、总结

1)我们大家每天生活、学习在一起,非常愉快,虽然每个人都有一个服务岗位,但是当你看到班级中不好的地方,你会动手去做吗?

2)班级是我们大家的,班级的风貌靠我们每个人用双手,用你我去创造,希望你们每个人都是最关心班级的人。

 

 

学会礼貌用语

黄红芳

一、教学目的:

使学生懂得礼貌待人是文明的行为,学会礼貌用语,对人有礼貌,才会得到别人的尊敬,得到别人的帮助。教育学生从小学会使用礼貌用语,养成有礼貌、有教养的好品行。

二、课前准备:故事、小品、儿歌、歌舞。

三、教学过程;

师:先请大家听一个故事。

生:(讲故事《小哎哎》)有个小男孩,聪明又漂亮。但他有一个毛病,除了爸爸、妈妈,对所有的人都称:“哎”。卖冰棒的老奶奶来了,他递过钱去,说:“哎!我买一根桔子冰棒。”表姐来家作客,他歪着脑袋问:“哎!你是谁家的人哪?”时间长了,大家都叫他“小哎哎”。

爸爸妈妈常跟小哎哎说:“对别人要有礼貌,不要总是‘哎、哎’的。”可小哎哎听不进去。

小哎哎上学了。

一天,小朋友们在操场上玩,小哎哎拿着皮球对一个女同学说:“哎,咱俩玩皮球吧!”女同学说:“我叫王燕燕,不叫哎。”说完扭头就走了。

“这个小朋友真没礼貌。”小哎哎不高兴地说了声,就自个儿玩了起来。拍呀拍呀,真没意思。一抬头,看见生活老师来了,他扯着嗓子问:“哎,怎么还不吃课间餐?我倒有点饿了!

生活老师皱着眉头说:“小朋友,你跟谁讲话呢?”说完生气地走了。

小哎哎想:“我不就是在问你吗,干嘛不告诉我?

星期六那天,老师让大家评这个星期表现好的小朋友。小朋友们都争着举手提名字,就是没人提小哎哎。小哎哎难过地哭了,抹着眼泪问老师:“呜——小朋友们为啥不选我呀?我的字写得多认真,我的算术得了100分,我的图画还得了第一名……呜——”

老师摸着他的头笑着说:“小哎哎,现在你该知道了,只有既学习好又懂礼貌的孩子,大家才喜欢。”

师:听了这个故事,小朋友想说些什么?

生:(自由发言)

师:是呀,我们要学会礼貌用语,才会得到别人的喜欢和帮助,否则就会和小哎哎一样,没有人选他当表现好的小朋友。下面我来考考大家:见了邻居的叔叔、阿姨说什么?和同学放学分手说什么?得到了别人的帮助后说什么?不小心把同学的文具盒碰掉在地上说什么?别人向你赔了礼,你说什么?向同学借橡皮怎样说?

生:(根据老师问题回答)

师:大家说得都不错,可不知道做起来怎么样。这样吧,现在我们来试一试,看谁做得最好。

在教室里,你不小心把别人的书弄掉在地上,你会怎么做?(可以和同桌表演一下)

生:(同桌表演,指名上台表演)

师:有个小同学在过马路时不小心把一位老奶奶撞倒了,可他却头也不回地走了。你说他这样做对吗?为什么?

生:发言。

师:那么,这个小同学应该怎么做呢?请你来试一试。

生:修正刚才的表演。

师:你还知道哪些礼貌用语?

生:(回答)

师:同学们礼貌用语掌握得真好。看,这群孩子上台来干什么?

生:儿歌表演:

见面问声“您好”,

分别说声“再见”。

得到别人帮助,

别忘说声“谢谢”。

妨碍了别人要赔礼,

诚恳说句“对不起”。

别人向我赔了礼,

赶忙说声“没关系”。

社会、家庭和学校,

牢记文明礼貌语。

分清场合灵活用,

大家心里都欢喜。

师:礼貌用语挂嘴边,团结友爱记心间。下面请看小品表演

(1)表演

小林碰到一块石头后摔倒了。一位大哥哥连忙把他扶了起来。小林一爬起来飞快地跑了。

(2)讨论

小林的做法对吗?为什么?

(3)对比表演

学生即兴表演。

师:你有没有对别人不讲礼貌的行为,以后将如何改正?

说一说,我们班哪些同学最讲礼貌?

学生评议,教师发文明星星,予以表扬。

师:让文明用热烈的掌声向他们表示祝贺,希望大家向他们学习,人人做讲文明、懂礼貌的好孩子。最后,让我们高唱《咱们从小讲礼貌》,把文明礼貌的种子深深地扎在我们的心田里。

生:歌舞表演。

师:人们歌唱礼貌,是因为它让我们生活和谐又美好,人们歌唱文明,是因为它让我们生活快乐又多彩。同学们,努力吧,让人见人爱的文明花儿开满山阳小学的校园。

生:努力吧,让人见人爱的文明花儿开遍神州大地!

 

 

 

我与长辈

宋雪英

目的:

在活动中让学生领会尊敬长辈,理解长辈,关心长辈。

过程:

一、导入(方式:情境创设)

同学们,我们每年都过生日,你记得自己的生日是几月几日吗?

每年你们的生日是和谁一起过的?

小结:对呀!你们的生日都是和长辈,特别是爸爸妈妈一块过的,你还记得过生日时的情景吗?许多同学今天带来自己生日的照片和礼物,让我们伴随蚌生日快乐回忆一下。(音乐伴奏,学生讨论)

你的生日怎样?你的心里有啥感受?

二、(方式:游戏)

是呀,我们的生日长辈们,特别是爸爸妈妈费尽了心思让我们开心,有谁知道自己爸爸妈妈的生日是几月几日呢?

今天,老师就和大家一起讨论我与长辈在生活中的如何相处?

我们先从怎样给爸爸、妈妈过生日开始,他们过生日时我们怎样给他们一个惊喜呢?(送礼物)

今天,老师再教大家一招,在送礼物时,你再和爸爸妈妈握握手,说句心里话,让爸爸妈妈喜上加喜。

(教会学生怎样握和演示,要求学生做到眼对眼,脸带微笑)

三、方式:小品

在爸爸妈妈过生日时我们给了他们一份惊喜,那么在平时我们该怎么做?先请大家看一个小品。(小品演示)

提问:他是怎样做的?你看了以后是怎么想的?

(学生讨论并回答)

四、方式:讨论

是呀,有一位张欢同学在学校开展“孝心献给父母”的主题会中也有了和大家一样的感受,你喜欢现在的张欢吗?你喜欢她什么?

(学生讨论并回答)

五、方式:情境创设

别看爸爸妈妈平时为我们忙里忙外从不抱怨,其实他们也有自己的烦恼。你怎样去发觉他们的烦恼?帮他们消除烦恼呢?老师前两天收到两封同学的来信,想请我帮他们出点子,我们一起做小小咨询员帮帮他们好吗?

六、小结

今天我们讨论得真好,最后,老师给大家一个建议,多关怀你的家人。

 

 

 

我家最愉快的活动

宋雪英

活动目的:

1、进一步了解自己的家庭活动,感受与家人共同参与有益的活动来的乐趣。

2、在讨论、游戏中激发学生创造活动的兴趣,使家庭活动更加丰富多彩,增进家人间的感情。

活动过程:

一、情绪体验,集体游戏

1、老鹰捉小鸡(音乐伴奏,分组游戏)

体验情绪,开心、兴奋……

小结:学校里和同学们一起游戏,活动使我们很开心,很愉快,那么在家里,有没有让我们感到愉快的活动呢?

二、快乐家庭

一天的的学习生活结束后,完成了作业是否会和爸妈一起放松一下呢?

1、进行同桌交流。

2、向大家介绍:愉快的家庭活动(游戏、读报、健身活动)

3、体验活动:由几位同学介绍自己的家庭活动内容及方法,组织学生扮演家人参与活动。

1)读报、剪报:爸、妈和我,每人一份报纸,读自己感兴趣的内容,剪下来贴在本子上,制作成剪报集。

2)健身比赛,比比谁的仰卧起坐好?学生扮演一家人,进行一分钟体健比赛,公布成绩,为获胜者敲图章。

4、谈谈家庭活动的乐趣

1)家庭活动,使我和父母在一起开心极了。

2)家庭活动,让我学到了许多课外知识。

小结:和父母一起活动是件十分开心的事,还有利于家人间感情的增进。家庭休闲活动大比拼。

1)小品表演:《业余导游》(场景,星期一早晨,三(1)班教室)

同学们围着小刚,正议论纷纷,只听一位同学嚷道:“小刚,快告诉我们,你双休日究竟去哪儿了?”

“快说!”

“快点儿讲呀!”

小刚一本正经道:“你们猜猜看?”

“逛街”

“溜冰”

……

(小刚站起来,走到教室当中)

告诉你们吧,我在双休日当了一次小导游

“什么,小导游?”

“哇,导游?”

“是啊,我在双休日和爸爸妈妈一起去游豫园,为了玩得开心,我在游览前,精心收集整理了有关资料。在游玩时,我一边走一边声情并茂地讲解,给爸爸妈妈一个惊喜。边一旁的游客也夸奖我,说我是个业余小导游。”

(同学们向小刚投去钦佩、羡慕的目光)

五、小采访

由一位同学扮记者,采访当事人。

1)采访小刚:你为了玩花费这么多时间准备,搜集资料,你值得吗?你怎么想的?

2)采访同学:听了小刚的双休日家庭活动,你有什么感觉?

3)采访下面的同学:观看了“小导游”,你怎么想?

小结:一个好的家庭活动,可以给父母和我带来快乐,使我们的心更贴近,就让我做个活动设计家,关心、参与家庭活动!

四、总结

原来父母一起游戏,一起锻炼是件非常有趣的事,我们设计了这项开心活动,那么回家后我组织爸爸妈妈一起来参与,制造愉快、欢乐的家庭气氛!

 

 

 

我们爱领袖

钟英

教学目标

认知:

1.懂得毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德和邓小平是革命领袖。

2.从照片、影视中,认识毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德和邓小平。

情感:

敬爱革命领袖毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德和邓小平。

教具准备

1.毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德标准像及邓小平、江泽民工作照。

2.录音带:《东方红》歌曲下载、领袖和孩子的故事。

3.录像带:有关课文内容片断:开国大典、毛主席视察工厂农村、接待外宾;周总理视察邢台地震灾区、十里长街送总理;邓小平阅兵及视察特区。

4.剪报:现任国家领导人国事活动照片。

教学过程

一、认领袖图像,导入新课

1)看老师贴图。认一认,他们是谁?

(教师在黑板上依次贴出毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德标准像及邓小平、江泽民工作照,学生自己想。)

2)议论他们是谁。

3)请同学到黑板前指挂像,说一说他们分别是谁。

2.小结并过渡:你们知道得真多。你们愿意听革命领袖的故事吗?

二、简要介绍几位革命领袖,使学生知道他们是人民敬爱的领袖,激发敬爱之情

1.毛泽东。

1)提问:你还在什么地方见过毛主席的画像?(天安门。课本……)为什么在天安门城楼上要挂毛泽东的巨幅画像呢?(他是我们的伟大领袖。)

2)播放录像:①开国大典片断,同时放《东方红》乐曲。②毛泽东视察工厂农村,接待外宾。

3)小结:毛泽东领导中国人民打败了国内外敌人,取得革命胜利,建立了新中国,又领导人民进行社会主义建设,是中国人民的伟大领袖,人民热爱领袖毛泽东。

板书:领袖

2.周恩来。

1)简介周恩来繁忙工作的一天。

2)播放录像:①周总理视察邢台地震灾区片断。

②十里长街送总理片断。

3)小结:周思来当了27年总理,工作十分繁忙,一心为人民,人民热爱他。

3.刘少奇。

1)教师简介:刘少奇年轻的时候就领导工人进行革命斗争,他和毛主席一起领导革命。新中国建立后,他曾担任过中华人民共和国国家主席等职务。

2)谁听过刘少奇的故事,能说一说吗?

(事先请同学准备教参"抢救人民要紧"的相关内容。)

4.朱德。

1)提问:谁知道为什么人们称朱德是朱总司令呢?

2)小结:朱德是中国人民解放军的总司令,几十年领兵打仗,有卓越的军事才能,为中国革命的胜利立了奇功。他担任过全国人大常务委员会委员长。

5.邓小平及现任国家主要领导人。

1)提问:歌曲"1979年那是一个春天,有一位老人在南海边画了一个圈……"歌词中唱的这位老人是谁?(简述。)

小结:邓小平是我国改革开放的总设计师,是我国卓越的领导人之一。

2)以小组为单位,认一认剪报上有谁,并起立告诉全班同学。(每组发一些剪报,上面有现任的国家领导人参加国事活动的图像。)

小结:他们是我们国家现任的领导人,正领导着全国人民建设我们的国家。

6.总结:毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德和邓小平、江泽民等是人民敬爱的领袖,领导人民建立和建设我们的国家,人民敬爱他们。

板书:十一我们爱领袖

三、学习课文,使学生体会领袖受儿童,进一步增强学生对领袖的热爱情感

过渡:领袖工作那么繁忙,还关心我们少年儿童的成长。

1.投影照片(实物投影书:教材第5455再图),依次出现6幅照片,让学生感知。

(教师画外音:敬爱的领袖和我们一起照相,那样亲切,那样慈祥。)

2.播配乐故事,同时投影有关照片。

1)毛主席和孩子们在一起。(教参相关内容摘录)

2)周总理和孩子们一起游园。(教参相关内容摘录)

3)刘少奇接见儿童火车司机。(补充故事)

3.听一听老师讲毛主席爱儿童的故事。(课文"听一听"栏目内容)

4.谁还听过领袖爱儿童的故事,讲给大家听。(事先请个别同学准备,视时间情况酌情讲。)

5.小结:领袖爱儿童,关心我们下一代的成长。毛主席曾经给少年儿童提出"好好学习,天天向上",希望我们快快长大,为国家贡献力量。

四、全课总结

教师有感地领读课文,同学齐读。

板书设计

人民敬爱的领袖

人民爱

 

 

 

我是中国人

教学目标:

认知:

1.知道自己是中国人,要爱自己的祖国。

2.知道我国的国名、首都、国庆节。

情感:

1.产生自己是中国人的自豪感。

2.增强热爱祖国的情感。

教学重点:使学生知道自己是中国人,要热爱自己的祖国。

教学难点:激发学生热爱祖国的情感。

教学过程:

一、听一听(使学生知道自己是中国人)

师:同学们,你们听过《大中国》这首歌吗?会唱吗?下面咱们就来一起唱一遍。

1.放音频:《大中国》下载

同学跟音乐唱。

提问:你知道这首歌是唱什么的吗?

师:中国是我们的家,我们都是中国人。

板书:我是中国人

2.看书。(“听一听”中的图片)

提问:这些都是中国人吗?那他们为什么长得都不太一样呢?

小结:我们的国家是一个多民族的国家,一共有56个民族,其中汉族人数最多。虽然民族不一样,但我们都是中国人,是一家人。

二、学一学(使学生知道自己是中国人,要热爱自己的祖国)

出示图片。(“课文”中的图片,先不出示民族图。)

1.说一说:图上画的是哪的景色?你知道关于长城的情况吗?

小结:万里长城是我们伟大祖国的象征,它蜿蜒盘旋在崇山峻岭之中,像一条腾飞的巨龙,所以有人说我们中华民族是龙的子孙,龙的传人。

2.提问:为什么说中国是我们的祖国?

小结:我们都是中国人,生活在中国这快土地上。我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈,再往上一辈一辈的人都生长在中国这块土地上,祖祖辈辈都生活在这个国家里,所以,中国就是我们的祖国。

板书:中国是我的祖国

3.学生四人一组说说:我国还有哪些美丽的地方,美丽的景色。

请同学到前边一边举着自己找的图片,一边给大家讲解。

老师也拿出准备好的图片:黄山、长江、黄河、桂林山水等向同学做简要介绍。

小结:我们的祖国幅员辽阔、地大物博、历史悠久、文化灿烂,不仅有许多名胜古迹,还有许多美丽的自然风光。

师:同学们,看完这些美丽的景色,你想说什么?

4.请同学用一句话表达自己对祖国的热爱。

贴图。(“课文”中各族小朋友手拉手图)

1.提问;这些小朋友在干什么?他们为什么这么高兴?

师:他们和我们一样,都非常热爱自己的祖国——中国,觉得生活在祖国的怀抱里幸福快乐。让我们一起唱《我们的祖国是花园》。

2.放音频:《我们的祖国是花园》

同学边唱边表演。

小结:我们和全国各民族的小朋友一样,生活得非常幸福快乐,我们是祖国的花朵,祖国的未来,祖国的希望,我们都爱自己的祖国。

板书:我爱我的祖国

3.读儿歌:

我是中国人。

中国是我的祖国。

我爱我的祖国。

过渡语:你们知道我们的祖国是怎么诞生的吗?

三、听一听(使学生知道我国的国名及国庆节)

放视频:《开国大典》下载

1.说一说:

你们知道是谁在天安门城楼上宣布新中国成立的吗?(是毛泽东主席宣布的)

在宣布新中国成立时,毛主席说我们的新中国叫什么名字?(我们全称是中华人民共和国)

新中国是哪一天成立的?

教师:新中国是1949101成立,我们每个中国人都应该记住这一天。

2.小组交流:

国庆节是哪一天?为什么把101定为国庆节?

师:1949101,毛主席在天安门城楼上向世界宣布:中华人民共和国成立了。因此,我国将101定为国庆节。

3.出示投影片。(“听一听”中的图2

提问:这一天就是101国庆节,天安门广场是什么情景?人们在干什么?

小结:每年101日国庆节时,全国各民族人民都通过各种形式来庆祝祖国的生日,表达高兴的心情和对祖国的热爱。天安门前更是鲜花盛开,五星红旗迎风飘扬,到处都是一派喜气洋洋的场面。

四、看一看(使学生了解首都北京)

出示课件。(场景一:中国版图)下载

1.说一说:红色五角星的位置是哪?

2.小结:红色五角星的位置是北京,北京是中国的首都。

继续出示课件

3.说一说:你们还知道北京有哪些著名建筑吗?

4.同学边说老师边出画片。(北京西客站、亚运村、中华世纪坛等。)

5.小结:北京首都除了有刚才我们看到的新华门、天安门城楼、人民大会堂、人民英雄纪念碑,还有闻名于世的故宫;具有现代气息的北京西客站和亚运村;繁华的王府井和西单文化广场;还有数不清的高速公路、立交桥、高楼大厦、公园。北京是中国的首都,是全国各族人民向往的地方,全国人民都热爱北京。

五、说一说

看书(“说一说”中的填空)

1.同学在书上填写。

2.同学读。

小结:

我是中国人。

我国的国名是中华人民共和国。

我国的首都是北京。

我国的国庆节是101

过渡语:让我们用一首美丽的小诗来表达对祖国的热爱吧!

六、诗歌总结

1.读诗歌:

我爱鲜花,

我爱白鸽,

我爱万里长城,

我爱长江黄河,

我是中国人,

我爱我的祖国。

2.总结:让我们为自己是中国人而感到自豪;让我们都来用行动热爱我们伟大的祖国。

 

 

 

做一个守纪爱校的好学生

宋连英

一、教学目的

通过活动,使学生明确在校要穿校服,遵守校纪、校规,集合排队静、齐、快,关心集体、珍惜学校荣誉,积极参加集体活动,认真做好值日生工作。

二、课前准备

排练一组小品

三、教学过程

1、师:导语:小朋友,上学期,老师和小朋友一起去松江佘山秋游。大家都赞叹不已地观看了解放军叔叔的表演,你们最佩服叔叔们哪点?

生:ABC等回答

师:小结。是啊,叔叔们穿着整齐的军服,集合站队静、快、齐,一切行动听指挥,所以,他们是一支出色的队伍。我们小朋友是二年级的儿童团员了,对照叔叔们的行动,我们该做到什么呢?

生:ABC回答

师:小结。对呀,小朋友们都想到了要穿干净、整洁的校服,看电影、进出专用教室,每天广播操列队集合都要做到静、快、齐。我相信大家会言行一致越做越好的。

2、师:小朋友,你们在前一阶段,已经熟背了小学生守则,现在,我们来个男女生擂台赛,比一比谁最了解《小学生守则》。

男女生点背小学生守则,赢者得小红旗一面。

3、师:刚才,大家都回答得很棒。

现在我们来看一组小品。

“嘀铃铃,嘀铃铃……”

某消防值班员在值班,猛听得一阵急促的报警铃声,忙拿起听筒:“喂!什么?失火?什么地方?好!我们马上到!”

他把听筒一放,对着广播机喊道:“同志们,有任务,全队集合!”

八名队员穿好消防衣,戴好消防头盔从讲台两旁跑步上场,完成一个消防车奔赴火灾现场的造型,前面另一名司机在做开车的动作。几秒钟后,到达目的地,八名消防战士,飞快地投入战斗……

数秒钟后,消防战士一个接一个做出了他们各自在战斗的造型。

一名队员在做爬岗的造型。(解说员:这位战士发烧了,但是,他还是要求和战友们一起参加战斗。)

一名队员手拿水枪在灭火。(解说员:这位战士腿部已经被大火灼烧,但是他想集体交给的任务还没有完成,所以还在坚持战斗。)

还有几个队员相继上场,有的灭火,有的搀扶受伤的战友撤离火场,有人冲入火场背出烧伤的老师。(解说员:“这几位消防员,都是在完成了自己的任务以后,起来支援自己战友的。)

广播里传来了声音:“同志们,大火扑灭了,全体撤回!“

消防队员下,小品结束。

教师:消防战士们如此协调地完成灭火任务,这是为什么?

生:ABC回答

教师归纳:是啊,这些战士有着超人一样的神速,有着奋力完工作的强烈的责任心,他们不仅完成自己的任务,还能主动支援战友,主动找事干、自己找岗位,你们想不想为集体的进步而高兴,为集体而努力呢?

学生:想

教师:好!那么让我们一起向消防队叔叔学习,搞一个主动找事干,自己找岗位的活动好吗?

学生四人一组讨论。在班级中有哪些岗位好找,有哪些事情吉干?

学生发言:A、我当讲台保洁员!

B:教室日光灯的开关我来管!

C:每天放学后,关窗、关门的任务由我担任!

DE:……在自己岗位上

教师:好,你们现在成了班级的小主人,认真做好值日生,你们将很快地争得小枚小岗位章,成为一名守纪、爱校的好学生!

 

 

 

我爱老师

宋连英

一、教学目的

通过活动,使学生做到:①进校第一次见到老师鞠躬敬礼(儿童团员行团礼);②平时遇到老师主动问好;③上下课要起立老师敬礼;④听老师教导,发问答题要起立有礼;⑤进老师办公室要喊报告或轻声敲门,经允许后再进入。

二、课前准备

拍摄以上五点本校本班学生在校时的表现

三、教学过程

1、进校第一次见到老师敬礼(儿童团员行团礼)

1)讨论进校第一次见到老师敬礼时的礼仪。(立正、敬礼、大声问早。)

2)请优等生示范

3)观看拍摄片断,评出最佳表现者。

4)学生对照优秀的操练,小组自评指正。

5)现场模拟行礼。

2、平时遇到老师主动问好

1)讨论在哪些场合会遇到老师。

2)当一个人、几个人或列队行进时遇见老师怎么办?)

(一个人、几个人进立正、敬礼、主动问好。列队时,边走边问好。)

3)表扬和自我表扬做得好的小朋友。

4)观看摄像,树立榜样。

3、上、下课要起立向老师敬礼。

1)观看几个班级上下课起立老师敬礼的情况。(录像)

2)评价优秀的行为,好在哪里。

3)你是否每节课都能做到。(发一张评价卡,打√)。

4、听从老师教导,发问答题要起立行礼。

1)观看录像,你最喜欢谁发问答题时的表现?为什么?

2)你能做到吗?(评价卡打√)。

5、进老师办公室要喊报告或轻声敲门,经允许后再进入。

1)创设情境

2)请生操练,其他生评价,直至到位。

总结:今天,老师的心里涌动着一股股暖流。因为,今天小朋友有很多很多尊敬老师的行为,你们学到了进校第一次见到老师时立正敬礼,大声问早。课间要主动老师问好,上下课齐刷刷起立敬礼。课上回答问题响亮,进出教师办公室文雅有礼。希望这些礼貌举止能一天比一天做得到位,人人成为一名敬老师的小朋友。

齐唱《我爱米兰》

 

 

 

自己事自己做

杨连忠

 

教学目的:使学生知道自己有一双小手,自己的事自己做,学会自理,即学会穿衣裤、濑口刷牙、洗脸、洗脚,整理书包玩具,会洗绿领巾、手帕、袜子,做力所能及的事。

教学过程:

教学过程:

1、导语:今天的班会讲《小学生日常行为规范》,自己的事自己做。

出示图片(1):爸爸、妈妈下班后,忙着做家务事,小明放学回家,看到这一场面后,心想:我也有一双手,学校里老师也讲过,在学校做个好学生,在家做个好孩子,我也应该学会自理,有些事应该自己做。

2、出示图片(2)小明学洗袜子

在某一星期天,爸爸妈妈都到厂里上班去了,他看到父母袜子没时间洗,就学着妈妈的样子洗洗。他去把袜子放在盆里浸湿,然后,涂上肥皂,用手来回搓,袜底太脏了,就用手来回搓几遍,搓好了,用清水过几次,清洗干净,最后凉晒用夹子夹好,当然以后自己的绿领巾、手帕都自己洗了。

2、出示图片(3)小明觉着上扫地。

他看到自己的房间时上很脏,就拿起扫帚把地清扫干净,当爸爸妈妈回家后看到袜子洗干净了,房间打扫清洁了,父母夸奖孩子长大了,懂事了。

小明说:我在校要做个好学生,在家做个好孩子,自己的事应该自己做。

教师总结:从刚才图中的小孩子中明白,我们都是同龄孩子,应该像他那样从小做个懂事的孩子,自己的事应该自己做,比如:每天早晚洗脸、刷牙,日常生活中的都应自己去做,不让父母操心,还有在学习方面要学会自觉不让爸爸妈妈操心,因为父母的事务很多。

 

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